★No.147（07年4月）

2007フィリピン・ストリートチルドレンを考える旅参加者の感想文（その１）

山崎 恵理

★No.146（07年3月）

会が支援しているメキシコシティのNGO その2

★No.145（07年2月）

会が支援しているメキシコシティのNGO その1

★No.144（07年1月）

チカのメキシコ留学日記　最終回

山下 千佳

★No.143（06年12月）

Nota de Daya　カサ・ダヤからの報告日記 1

三井 由香

★No.142（06年11月）

2006メキシコツアー参加者の感想文（その2）

池田 弥歌子

★No.141（06年10月）

2006メキシコツアー参加者の感想文（その１）

鷲頭 一希

★No.140（06年9月）

〜メキシコシティ特急便〜　　変わらなきゃ！

工藤 律子

★No.139（06年8月）

7月２日エセナフォーラム/ワークショップ報告

清原 秀貴

★No.138（06年7月）

チカのメキシコ留学日記　その2
メキシコにおける「家族」

山下 千佳

★No.137（06年6月）

10年目に感じとった真実／前編・後編

田島 絵理子

★No.136（06年5月）

触れあいメキシコ

柳沢 那津子

★No.135（06年4月）

フィリピン・ミンダナオ取材記［２］
学びの中に未来が見える

工藤 律子

★No.134（06年3月）

連載「サポーターフレンド・プログラム」に参加して　
　　　　　　　　　〜それぞれの思い〜

宮田 真理子

★No.133（06年2月）

連載「サポーターフレンド・プログラム」に参加して　
　　　　　　　　　〜それぞれの思い〜

宮野 玲華

★No.132（06年1月）

バングラデシュ「ストリートチルドレンをうむ社会」
〜NPO「シャプラニール」の講演会を聞いて〜　　

工藤 律子・松本 裕美

★No.131（05年12月）

〜メキシコシティ特急便〜　　ガビィとの再会

工藤 律子

★No.130（05年11月）

2005メキシコツアー参加者の感想文（その2）

山下 千佳・柳沢 那津子・菊池 雄一郎

★No.129（05年10月）

2005メキシコツアー参加者の感想文（その１）

三井 由香・杉谷 優子・於曽能 亜美

★No.128（05年8月）

〜メキシコシティ特急便〜　　カルロスの誕生日

工藤 律子

★No.127（05年7月）

「ＪＩＣＡ海外青年協力隊」参加体験記人生ケ・セラ・セラ

片桐 功

★No.126（05年6月）

4月講演会ツアーの報告
ナチョさんの講演会　ｉｎ　広島　　　　　　

大橋 枝利子
広島大学のみなさん

★No.125（05年5月）

初の試みのおもしろさと難しさ
大阪・自由空間ミューラシアでの講演を企画して

工藤 律子
岡田 実穂

★No.124（05年４月）

愛・地球博市民プロジェクト、『ストリートチルドレン芸術祭』オープニングイベント

大橋 枝利子

★No.123（05年３月）

ヒトミのメキシコ便り・その4　〜ドラッグ依存〜

小松 仁美

★No.122（05年２月）

ヒトミのメキシコ便り・その３　〜分断された社会〜

小松 仁美

★No.121（05年１月）

ベトナムの『子どもの家』を訪れて

山口 香織

★No.120（04年12月）

カルカッタ再訪

大倉 亜也加

★No.119（04年11月）

2004メキシコツアー参加者の感想文（その２）

西村 紗百合・松本 裕美

★No.118（04年10月）

2004メキシコツアー参加者の感想文（その１）　　　

於曽能 亜美・クォン ミョンジャ

★No.117（0４年8月）

バングラデシュの路上の子どもたちを訪ねて
インド・カルカッタで出会った子どもたち

山口 香織
大倉 亜也加

★No.116（0４年7月）

中米で最も暴力的な都市、グアテマラ市

カサ・アリアンサ緊急メール情報より

★No.11５（0４年6月）

「子どもの日」に働く子どもたち

メキシコの新聞記事から

★No.114（0４年5月）

ゲームお試し会、実施しました！

宮田 真理子

★No.113（0４年4月）

アキコのメキシコ便り〜その6〜
サユリのメキシコ滞在記〜その5〜

佐藤 明子
徳満 小百合

★No.112（0４年3月）

学習会「メキシコシティ発
　　　　地域子ども育成活動」の報告

工藤 律子

★No.111（0４年2月）

アキコのメキシコ便り〜その４〜
サユリのメキシコ滞在記〜その３〜

佐藤 明子
徳満 小百合

★No.110（0４年1月）

物質主義に走るインドの子どもたち

中山 実生

2003年以前のニュースレター